Воспитатель Сидорова Т. А. пригласила детей 2-3 лет к клумбе. Вместе они рассмотрели петуньи после дождя, дети с помощью воспитателя ответили на вопрос "Кто умылся? Кто напился?" - "Цветочек умылся, цветочек напился". Затем с таким же вопросом ребята с Сидоровой Татьяной Александровной подошли к дереву на участке и спросили у листочков"Кто умылся? Кто напился?" - "Листочек умылся, листочек напился" отвечали дети хором и индивидуально. Так детям дается представление о значении дождя для растений и развивается активная речь малышей.

В гости к детям группы "Солнышко" прилетела божья коровка. Она рассказала детям , что вместе со своими подружками любит летать, бегать по дорожке, раскачиваться на высокой зеленой траве. Но, к сожалению, травки зеленой здесь нет.  Ребята решили порадовать божью коровку и ее подружек и нарисовали с помощью поролоновых валиков - роликов зеленую травку. Так, воспитатель Малышева Н. Я. с помощью экспериментирования с нетривиальными средствами рисования, развивает творческие художественные способности детей.

К детям 2-3 лет "Цыплята" пришли матрешки (русские, чувашские) с просьбой помочь им нарядиться в красивые платья. Дети первой младшей группы "Цыплята" решили порадовать чувашских и русских матрешек и однотонные ткани расписали узорами: линиями, кругами, мазками, точками. Дети с удовольствием нарядили матрешек в наряды: русские матрешки в платья с кругами, точками, мазками, чувашские матрешки в платья в "клеточку" (из горизонтальных и вертикальных полос образовались клеточки).  Таким образом, ребята вместе с воспитателем Родионовой С.В. создали выразительные образы по мотивам чувашского, русского декоративно-прикладного искусства.

В гости к детям 2-3 лет группы "Солнышко" пришла кукла Алсу в татарском костюме. В подарок детишкам она принесла коробку с красными и синими флажками. Сначала Алсу предложила ребятам поиграть с красными флажками и раздала их по одному. Дети под веселую музыку выполняли движения с флажками, а затем собрали их в вазу и ребята увидели, что их стало много. Затем Алсу раздала синие флажки и дети с удовольствием выполняли движения под музыку. Затем собрали их в другую вазу и получилось много флажков синих и много флажков красных. Так через игру педагог Малышева Надежда Яковлевна закрепляет знания основных цветов, развивает умения формировать группы однородных предметов по цвету, различать количество (один - много, много-много).