С целью формирования лексико–грамматических категорий речи и развитию связной речи детей во второй младшей группе «Гномики» учителем – логопедом Кагайкиной Александрой Александровной была проведена непосредственно образовательная деятельность. В ходе деятельности дети вместе с  учителем – логопедом  «отправились» в продуктовый магазин. В процессе образовательной деятельности  решались следующие задачи: расширения и обогащения  активного словаря по лексической теме «Продукты питания», развития лексико-грамматической категории речи, связной речи,  моторики рук и артикуляционного аппарата.

С целью формирования лексико–грамматических категорий речи и развитию связной речи детей во второй младшей группе «Гномики» учителем – логопедом Кагайкиной Александрой Александровной была проведена непосредственно образовательная деятельность. В ходе деятельности дети вместе с  учителем – логопедом  «отправились» в продуктовый магазин. В процессе образовательной деятельности  решались следующие задачи: расширения и обогащения  активного словаря по лексической теме «Продукты питания», развития лексико-грамматической категории речи, связной речи,  моторики рук и артикуляционного аппарата.