Сведения об образовательной
организации
Банеры
Календарь
| « Июль 2015 » |
| Пн |
Вт |
Ср |
Чт |
Пт |
Сб |
Вс |
| | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
|
Главная » 2015 » Июль » 12
Воспитатель Семенова Ирина Анатольевна познакомила ребят второй группы раннего возраста "Неваляшки" с овощами. Малыши рассматривали картинки с изображением овощей, а затем отгадывали простые загадки про капусту, огурцы, помидоры и капусту: "Сто одежек и все - без застежек"
...
Читать дальше »
Просмотров:
305
|
Добавил:
ds19cheb
|
Дата:
12.07.2015
|
|
Лето - самая благодатная пора для игры с песком. Игры с песком положительно влияют на развитие воображения и творческих способностей детей. Игра с песком - не просто развлечение, но и увлекательное развивающее занятие. Самые маленькие малыши во время игры с песком знакомятся с различными тактильными ощущениями, развивают мелкую моторику рук, глазомер и координацию движений. Малыши первой младшей группы "Солнышко" очень любят строить высокие домики и башни из влажного песка, учатся выкладывать различные фигуры и рисовать на сухом песке замысловатые узоры. Так, создавая песочные композиции, малыши обогащают словарный запас, развивают фантазию и учатся дружно играть в детском коллективе!
Просмотров:
267
|
Добавил:
ds19cheb
|
Дата:
12.07.2015
|
|
Воспитатель Григорьева Алина Николаевна организовала наблюдение за насекомыми для малышей первой младшей группы "Цыплята". Воспитатель научила детей аккуратно рассматривать различных насекомых, называть их основные группы (бабочки, жуки, муравьи), познакомила с глаголами, обозначающими характерные для насекомых движения. Затем ребята с интересом слушали стихотворение "Не обижайте муравья" и играли в увлекательную хороводную игру "Добрый жук". Так, наблюдение способствует обогащению словарного запаса ребят, формированию начала экологической культуры и представления о насекомых!
Просмотров:
283
|
Добавил:
ds19cheb
|
Дата:
12.07.2015
|
| |
|